Профориентация

16 марта, в рамках реализации Программы по профориентации, учащиеся 8-9 классов побывали на Дне открытых дверей в Новополоцком государственном политехническом колледже.

16 марта 2024 г. учащиеся 7 класса в рамках реализации профориентационной программы побывали на Дне открытых дверей в учреждении образования "Полоцкий государственный медицинский колледж имени Героя Советского Союза З.М.Туснолобовой - Марченко"

По всем интересующим вопросов обращайтесь в Полоцкий РОВД по адресу: ул. Октябрьская, 60 либо по номеру 80214463005

7 марта с учащимися 10-11 классов прошла профориентационная беседа. Гостем стала Подорская Екатерина, выпускница школы, студентка 1-го курса Белорусского государственного университета пищевых и химических технологий.

03 февраля  состоялась профориентационная встреча обучающихся 9 класса с лесничим Фариновского лесничества Коньковым Ю.М.

Сегодня для учащихся 10-11 классов состоялась профориентационная встреча с преподавателем УВО БГСХА Захаренко Татьяной Александровной. Она рассказала ребятам о правилах приёма в 2024-м году, о б условиях учёбы и проживания в студенческом городке. В ходе просмотра видеоролика учащиеся познакомились с факультетами и специальностями....

26 января, состоялась профориентационная встреча учащихся 9-го класса с представителем районного центра "Профориентир" Бариловой Н. С. Надежда Сергеевна познакомила ребят с учебными заведениями Полоцкого региона, специальностями, которые ребята могут получить, проходными баллами 2023 года. А также ответила на вопросы ребят.

20 января прошли занятия по Программе профориентации для учащихся 7-8 классов.

14 декабря для учащихся 9-го класса была организована профориентационная беседа с представителями УО "Лепельский государственный аграрно-технический колледж" преподавателями Ярохнович А. В. и Хацкевич О. О.

           АБИТУРИЕНТУ

2024

Полоцкий межрайонный отдел

Следственного комитета

Республики Беларусь 

                                          Приглашает юношей, которым в 2024 году исполняется (либо уже исполнилось) 17 лет, имеющих (получающих в 2024 году) общее среднее, профессионально-техническое либо среднее специальное образование для поступления на СЛЕДСТВЕННО – ЭКСПЕРТНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ в УО «Академия МВД Республики Беларусь» на специальность «Правоведение» со специализацией «Судебно-прокурорско-следственная деятельность», квалификация «Юрист» с последующим прохождением службы в подразделениях Следственного комитета Республики Беларусь.

Абитуриенты зачисляются на дневную

форму обучения по результатам:

- среднего балла аттестата;

- ЦЭ и ЦТ по предметам:                                           

- русский(белорусский) язык                         

- иностранный язык

- обществоведение

Наши преимущества:

- бесплатное высшее юридическое образование;

- полное государственное обеспечение на период обучения;

- гарантированное трудоустройство и достойная оплата труда;

- социальная защита для сотрудников и членов их семей;

- отсутствие необходимости прохождения срочной военной

  службы в Вооруженных Силах.

По вопросам поступления

обращаться в Полоцкий МОСК

адрес: г. Полоцк, ул.Ф.Скорины, д. 14, 

тел. 43-44-04

                       АБИТУРИЕНТУ

2024

Полоцкий межрайонный отдел

Следственного комитета

Республики Беларусь

                                     Приглашает юношей и девушек, которым в 2024 году исполняется (либо уже исполнилось) 17 лет, имеющих (получающих в 2024 году) общее среднее, профессионально-техническое либо среднее специальное образование, годных                        по состоянию здоровья для поступления на условиях целевой подготовки специалистов с общим высшим образованием в интересах управления Следственного комитета по Витебской области в УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» и УО «Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой»

по специальности «Правоведение» с последующим присвоением квалификации «Юрист» и прохождением службы в подразделениях Следственного комитета г.Витебска и Витебской области.

Абитуриенты зачисляются на дневную

форму обучения по конкурсу на основе

общей суммы баллов по результатам:    

- среднего балла аттестата об образовании;

- внутреннего вступительного испытания

в УВО по предмету, который определен

предметом первого профильного испытания (Обществоведение)

Наши преимущества:

 - бесплатное высшее юридическое образование;

 - гарантированное трудоустройство и достойная оплата труда;

- социальная защита для сотрудников и членов их семей;

                                                   - отсутствие необходимости                

                                                   прохождения срочной военной службы

                                                   в Вооруженных Силах.

По вопросам поступления обращаться в

Полоцкий межрайонный отдел

 Следственного комитета

адрес: г. Полоцк, ул. Ф.Скорины, д. 14, 

тел. 43-44-04

6 октября в нашей школе прошёл День самоуправления. На педсовете подвели итоги. По словам директора - дублера Мелешко Глеба Викторовича все запланированное было выполнено. День прошёл спокойно, без происшествий. Самым позитивным стал урок в 12-м классе, в котором в этот день обучались учителя! 

Новый цифровой сервис «Шаг в профессию» размещен на портале государственной службы занятости по адресу   https://gsz.gov.by/popr/.

На портале размещено тестирование, которое включает: профориентацию, профотбор, комплексное тестирование.

Военно-технический факультет является структурным подразделением Белорусского национального технического университета – признанного флагмана в области развития инженерного образования и подготовки настоящих профессионалов своего дела. Четыре выпускающие кафедры факультета успешно решают задачи по подготовке кадровых офицеров по четырем инженерным и одной экономической специальностям для Вооруженных Сил и других силовых структур и ведомств Республики Беларусь.

 Для образовательного процесса на факультете имеются: современное вооружение, военная и специальная техника, специализированные аудитории и лаборатории, компьютерные классы, оснащенные современной техникой, разнообразные технические средства обучения, динамические и электронные тренажеры, техническая библиотека, а также богатый научный потенциал и современная учебно-материальная база БНТУ. Выпускники факультета зарекомендовали себя, как высококвалифицированные офицеры и специалисты своего дела.

Основные преимущества при поступлении в 

Государственное учреждение образования 

"Специализированный Лицей при Университете гражданской защиты

МЧС Республики Беларусь"

• принадлежность к важной и престижной профессии спасателя;
• учащийся Лицея находится на полном Государственном обеспечении (обмундирование, 5-разовое питание, проживание, медицинское обслуживание);
• в Лицее создана уникальная учебно-тренировочная и материально-техническая база (учебные и спальные корпуса, спортивный, тренажёрный, борцовские залы, 25-метровый плавательный бассейн);
• в обучении используются передовые методы с применением современного оборудования; 
• выпускники Лицея (на последнем году обучения) при наличии всех оценок в аттестате 7 баллов и выше имеют право поступать в ВУЗы силовых структур без сдачи ЦТ;
• при поступлении в ВУЗы МЧС Республики Беларусь курсанты пользуются всеми льготами сотрудника МЧС Республики Беларусь.

Телефоны:           +375-232-99-35-06           Приемная+375-232-99-35-02 Оперативно-дежурная часть

Сайт: www.liceymes.by

На основе общего среднего образования (11 классов) -

“Техник по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций”;

 Срок обучения - 2 года 7 месяцев

Условия приёма

Документы принимаются с 15 июня по 20 августа

Необходимые документы:

Документ об образовании (оригинал и копия);

Медицинская справка  и карта прививок;

6 фото 3 х 4;

Документы, подтверждающие права на льготы.

Характеристика из школы

Копия паспорта;

Акт обследования жилищно-бытовых условий;

Справка о составе семьи;

Справка о доходах семьи за последние 12 месяцев.

Картонная папка «Дело» + 2 конверта

Наш адрес: 211400, г.Полоцк, проспект Франциска Скорины, 20

Тел. факс:  8 (0214)  46 35 85; 46 44 07; 46 91 10; 46 18 68

www.gptk.vitebsk.by        e-mail: himtechkol@mail.ru

В социальной сети «ВКонтакте» наша страничка 

УО ПГХТК официальная группа

Учреждение образования

«Полоцкий государственный химико-технологический колледж»

приглашает на дневное отделение на бюджетной основе

юношей в возрасте от 17 до 25 лет на подготовку по специальности

2-94 01 01 «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций»

Срок обучения на основе общего среднего образования 2 года 7 месяцев

            В конкурсе на получение среднего специального образования по специальности «Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций» имеют право участвовать граждане Республики Беларусь, прошедшие профессиональный отбор в порядке, установленном законодательством (п. 5 Правил приема в средние специальные учебные заведения в ред. Указа Президента Республики Беларусь от 08.02.2008 № 70).

Для комплектования личного дела абитуриент должен обратиться в районный отдел по чрезвычайным ситуациям (РОЧС) по месту жительства (январь-март 2020 года), пройти профессиональный отбор, который предусматривает:

- медицинское освидетельствование военно-врачебной комиссией органов внутренних дел Республики Беларусь о пригодности абитуриента для работы в органах МЧС;

- изучение моральных и деловых качеств абитуриента;

- проведение специальной проверки.

Дополнительно в личном деле абитуриента должны быть следующие документы:

- Документ о среднем образовании в оригинале и приложения к ним.

- Шесть фотографий для документов размером 3х4см.

- Справка сельского исполнительного комитета о постоянном (не менее двух лет)

 проживании на момент получения среднего образования в сельском населённом

пункте либо в населенном пункте, расположенном на территории радиоактивного

 загрязнения.

- Документы, подтверждающие права на льготы.

-  Письменное согласие одного из родителей либо законного представителя

(для абитуриентов в возрасте до 18 лет).

Заявления с 20 июля по 9 августа 2020 года принимаются в приемную комиссию колледжа.

Все нуждающиеся обеспечиваются общежитием.

Адрес: 211 400, г. Полоцк, пр. Фр. Скорины, 20 (1к),Вильнюсское шоссе, 8(2к) Вильнюсское шоссе, 10 (3к)

Тел.: (0214) 46 37 14 (приемная директора), (0214) 46 44 07 (приемная комиссия).

Факс: (0214) 46 20 91

Web-сайт:www.gptk.vitebsk.by

E-mail:himtechkol@mail.ru

О правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

Указ № 23 от 27 января 2022 г. 27 января Президент Беларуси Александр Лукашенко утвердил Правила приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, а также Правила приема лиц для получения среднего специального образования. Глава государства подписал соответствующий Указ № 23. Правила приема разработаны с учетом новой редакции Кодекса Беларуси об образовании и в целом сохраняют сложившуюся систему приема в учебные учреждения, обеспечивают соблюдение разумного баланса интересов госорганов, организаций - заказчиков кадров, учреждений образования, абитуриентов и их родителей. Они также направлены на предотвращение оттока абитуриентов в сопредельные страны, повышение конкурентоспособности учреждений профессионального образования республики и качества отбора наиболее подготовленных и мотивированных абитуриентов. Указ вступает в силу поэтапно. С 2022 года начнут предоставляться льготы при поступлении в учреждения высшего образования выпускникам классов спортивно-педагогической и военно-патриотической направленности, детям военнослужащих, сотрудников органов внутренних дел, погибших (умерших) или ставших инвалидами при исполнении служебных обязанностей, лицам, сдавшим Единый государственный экзамен в России (при поступлении на платную форму обучения). В 2023 году в силу вступят нормы об увеличении в учреждениях высшего образования процента бюджетных мест на условиях целевой подготовки специалистов по сельскохозяйственным специальностям - до 70% от контрольных цифр приема, по медицинским - до 80%, по иным специальностям - до 60%. При этом расширяется сфера применения целевой подготовки для организаций, расположенных не только в малых населенных пунктах и на загрязненных территориях, но и в иных населенных пунктах. С нового года при поступлении в учреждения высшего образования закрепляется возможность для выпускников школ поступления в вузы по сертификатам централизованного экзамена. Порядок его проведения будет утвержден Министерством образования. Кроме того, будет расширен перечень лиц, имеющих льготы при поступлении в вузы. В частности, льготами смогут воспользоваться победители университетских олимпиад и отдельные участники заключительного этапа республиканской олимпиады, лица, прошедшие обучение в Национальном детском технопарке. Со следующего года вводятся дополнительные вступительные испытания для поступающих на специальности, требующие особых управленческих и практических навыков, необходимость наличия стажа работы для получения образования в заочной и вечерней формах. При поступлении в учреждения среднего специального образования зачисление абитуриентов будет осуществляться по конкурсу среднего балла документа об образовании.

https://president.gov.by/

Правильный выбор профессии позволяет реализовать свой творческий потенциал, избежать разочарования, оградить себя от неуверенности в завтрашнем дне.     

Какой выбор профессии можно считать правильным?

Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).

Во-вторых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы  качеств (МОГУ).

В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).

СОВЕТЫ:

1. Проанализируйте ситуацию на рынке труда. Обратите внимание на то, что с каждым годом появляются все новые профессии. Будьте готовы к тому, что придется регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности. Не бойтесь того, что выбор профессии сейчас, фатальным образом определит всю Вашу судьбу. Изменение выбора, освоение новой специальности сделает Вас ценным специалистом, востребованным в междисциплинарных областях деятельности. Первая профессия, даже если Вы затем передумаете и найдете что-то более привлекательное, пригодится в неожиданных ситуациях.
2. Не ставьте во главу угла свои или чужие представления о престижности профессии. Экономист или психолог ничуть не более полезен для общества, чем химик или слесарь. Престижность профессии должна учитываться - но после учета Ваших интересов и способностей. Иначе будете владеть (если будете) "модной", но не приносящей удовольствия специальностью.
3. При выборе профессии надо учитывать, прежде всего, особенности данного вида деятельности, а не выбирать профессию только потому, что тебе нравится или не нравится человек, который занимается данным видом деятельности.

 4.Не увлекайтесь только внешней или какой-нибудь частной стороной профессии. За легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд.

4. Не отождествляйте школьный учебный предмет с профессией. Есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много - переводчик, экскурсовод, телефонист международной связи и др. Поэтому при выборе профессии надо учитывать, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят.

5.Существуют профессии, которые могут быть тебе противопоказаны, т.к. они могут ухудшить состояние здоровья.

6. Не воспринимайте инструкции буквально, лучше даже, если ты творчески подойдешь к делу и разработаешь для себя свой собственный план - список необходимых для выбора профессии действий. Сюда могут быть включены: анализ предложений на рынке образования, анализ спроса на рынке труда, объективная оценка своих способностей, склонностей, знаний  и т.д.

СОВЕТЫ УЧАЩИМСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ

При выборе профессии необходимо избегать следующих ошибок:

• Выбор профессии «за компанию».
• Подчинено давлению родителей или других родственников, которые могут внушать вам, что тот вариант, который они предлагают, для вас оптимален.
• Увлечение только внешней стороной профессии.
• Перенос отношения к человеку - представителю данной профессии на саму профессию. Очень часто личная симпатия к человеку вызывает желание иметь такую же профессию.
• Устаревшее представления о характере труда, об особенностях той или иной профессии.
• Отождествление учебного предмета с профессией.
• Незнание и недооценка своих физических противопоказаний.
• Неумение разобраться в своих способностях, особенностях характера, мотивах выбора.
• Предубеждение в отношении престижности и непрестижности профессии.
• Недостаточное знание профессии.

При выборе профессии нужно:

• Знать как можно больше профессий, структуру рынка труда;
• Определиться в своих интересах;
• Знать, в каких учебных заведениях можно получить ту или иную профессию;
• Иметь основной и запасной варианты профессионального выбора;
• Иметь (желательно) опыт профессиональных проб.
• Оценить свои психологические и психофизиологические особенности личности (склонности, способности, темперамент, характер, состояние здоровья);
• Знать региональную структуру потребности в кадрах, имеющую свою специфику в каждом регионе;
• Знать содержательные особенности и условия трудовой деятельности.

Выбирая профессии, важно:

• Определить свои способности, возможности, интересы и склонности, которые могут способствовать успеху в обучении и работе. Это можно сделать, обратившись к школьному психологу. При этом надо помнить, что даже абсолютно полное совпадение имеющихся у вас качеств с желательными качествами для данной профессии, еще не делает вас готовым специалистом. Так как практически каждая специальность требует определенного уровня знаний и умений, то есть профессионального обучения (образования).
• Получить информацию об интересующих профессиях: содержание работы, условиях труда, требованиях, предъявляемых профессиями к человеку. Перспективах развития профессий и др.
• Узнать, в каких учебных заведениях, и на каких условиях можно получить интересующую специальность.
• Выяснить возможности трудоустройства. Проанализировать собранную информацию, проконсультироваться со специалистом-профконсультантом в центре занятости.

Выбирая учебное заведение:

• Узнайте всё об учебных заведениях, где можно получить выбранную вами специальность.
• Убедитесь в том, что вы соответствуете требованиям, предъявляемым к поступающим.
• Узнайте условия поступления, продолжительность обучения, основные изучаемые дисциплины, какая квалификация присваивается по окончании.
• Если учебное заведение проводит собеседование, важно основательно к нему подготовиться. Начните с того, что обдумайте причины вашего выбора и ваши профессиональные интересы. Какими умениями и навыками вы обладаете? Как лучше всего показать, что ваши личные интересы и способности соответствуют месту обучения, на которое вы претендуете?
• Готовясь к собеседованию, уделите время своему внешнему виду. Опрятности и соответствующей одежде сегодня придается огромное значение.
• Готовясь к поступлению, имейте в запасе несколько вариантов.

Оказывается, не все так плохо. Это только людям неискушенным кажется, что рынок труда изменяется хаотично и непредсказуемо.

Специалисты же утверждают: эта сфера вполне прогнозируема. Российские социологи, исследуя проблему, определили самые востребованные профессии ближайшего будущего. Мы же, учитывая особенности белорусского рынка труда, а также некоторые схожие тенденции в научном, экономическом и социальном развитии, составили свой рейтинг профессий, нужных как в будущем, так и сегодня.

1. «Технари»

На лидирующие позиции выйдут специалисты промышленного производства. Уже на заводах и фабриках нашей республики ощущается острая нехватка профессиональных инженеров, технических специалистов и руководителей среднего звена. Особенно ценно (и нынче, и в будущем) сочетание технического и экономического или юридического образования, знание иностранного языка.

2. Медицина

Медики нарасхват. Причем «хватать» их еще будут долго. Пока в поликлиниках и больницах штат укомплектован процентов на 70—80. А в будущем в практику войдут достижения в области электроники, биотехнологий, которые сегодня пока только исследуются.

А еще медики будут ломать умные головы над тем, как продлить жизнь и победить новые вирусы.

3. Сервис

Учитывая опыт западных стран, социологи прогнозируют: будет возрастать и спрос на профессии сферы обслуживания. Хотя недостаток таких работников всегда ощутим, скоро дефицит достигнет самой высокой точки. Так что продавцы, бармены, парикмахеры, водители, воспитатели и многие другие специалисты этой сферы без работы не останутся. Но будет возрастать не только спрос, но и требования к сфере обслуживания.

4. Веб-дизайн

И сегодня многие серьезные компании готовы платить хорошие деньги тем, кто сделает их сайт оригинальным и привлекательным для пользователей Интернета. Со временем же сайт станет, пожалуй, основным элементом имиджа предприятия или фирмы. А веб-дизайнер, соответственно, одна из нужных и хорошо оплачиваемых профессий.

5. Нано-технологии

По прогнозам, будут востребованы все специальности, связанные с этой сферой деятельности человека. А страну, специалисты которой достигнут хороших результатов в области нанотехнологий, ждет мировое лидерство. Так что – дерзайте!

6. Электроники и биотехнологи

Будут актуальны специальности на стыке электроники и биотехнологий. Здесь понадобятся глубокие знания как электроники, так и биоинженерии. Биологические системы и их элементы уже успешно применяют в сельском хозяйстве, где с помощью генной инженерии и методов микробиологии получают генно-модифицированные продукты.

7. Маркетинг

Маркетолог — это стратег предприятия, компании, человек, смотрящий в будущее и «выискивающий» там потенциального покупателя.

Он проводит исследование рынка, планирует ассортимент и объемы продукции, определяет цены, стимулирует сбыт. Особенно важен этот специалист, когда рынок товаров и услуг перенасыщен, а мы уже стремительно приближаемся к такому положению вещей.

8. Логистика

Эта модная, но пока малопонятная профессия вскоре станет обыденной. Дальнейшая интеграция в мировой рынок неизбежно потребует притока профессиональных логистов.

В целом логистика – это теория и практика управления материальными и информационными потоками в процессе товародвижения. Чтобы сделать успешную карьеру, потребуется аналитический ум и системное мышление, интуиция, умение быстро находить выход из сложных ситуаций, коммуникабельность. А также — знание математики, техники, действующего законодательства и принципов бизнеса.

9. Экология

Проблемы состояния окружающей среды уже стали глобальными, а в дальнейшем станут определяющими. А потому начнет повышаться спрос на профессиональных экологов. Причем потребуются специалисты с широким спектром знаний — физики, химии, биологии, компьютерного моделирования, проходящих в природе процессов. Профессия эколога станет одной из важнейших и востребованных.

10. Химики

В будущем они будут особенно востребованы в сфере энергетики.

Уже сейчас многие специалисты мудрят над развитием альтернативных источников энергии. К 2020 г. разработки и исследования в области экологически чистых источников энергии достигнут своего пика – тут-то и вспомнят о химиках.

Топ-5 самых востребованных профессий (по данным кадровых агентств):

инженерно-технические специалисты.

специалисты в области экономики, финансов и бухгалтерии.

менеджеры по продаже товаров, услуг.

административный персонал.

офисные административные работники (секретари, помощники руководителей).

Учитывая ситуацию, многие ВУЗы расширили подготовку специалистов по этим профилям. Логистика и нанотехнологии – эти ниши на рынке труда свободными не будут.

С 2010 года белорусские вузы начали осуществлять подготовку специалистов по новым востребованным специальностям:

Нанотехнологии и наноматериалы в электронике (БГУИР),

Электронные системы безопасности (БГУИР),

Лазерные информационно-измерительные системы (БГУИР),

Логистика (БГУ),

Транспортная логистика (БелГУТ),

Микро- и наносистемная техника (БНТУ),

Компьютерная мехатроника (БНТУ),

Возобновится подготовка по специальности "Технология и оборудование торфяного производства" (БНТУ).

6 апреля состоялась профориентационная встреча учащихся 9-11 классов со старшим преподавателем УО " Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия" Захаренко Т.А.

1 февраля в рамках профориентации состоялась встреча учащихся выпускных классов с инспектором Полоцкого РОВД Юлией Зайцевой

ГОРОД МИНСК:

МИНСКАЯ ОБЛАСТЬ:

ВИТЕБСКАЯ ОБЛАСТЬ:

ГОМЕЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ:

БРЕСТСКАЯ ОБЛАСТЬ:

ГРОДНЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ:

МОГИЛЕВСКАЯ ОБЛАСТЬ:

* кроме спланированных мероприятий, по согласованию с руководством учреждений образования будут организованы встречи (беседы) с учащимися;

* интересующие вопросы по проведению указанных мероприятий можно уточнить в военном комиссариате по месту жительства.

ПОСТУПЛЕНИЕ  В  БГАТУ  В  2022 ГОДУ

1. Продолжительность полного срока получения высшего образования составляет 4 года; сокращенного – 3 года по всем специальностям.
2. Для абитуриентов, поступающих в УВО на условиях целевой подготовки,  проводится отдельный конкурс. Количество целевых мест размещено на сайте в рубрике «Абитуриенту/Контрольные цифры приема». Договор на целевую подготовку для всех специальностей полного и сокращенного срока можно скачать на сайте университета в рубрике «Абитуриенту/Целевая подготовка»! Лица, которые не проходят по данному конкурсу, имеют право участвовать в конкурсе на общих основаниях.
3. Абитуриенты, не прошедшие по конкурсу на бюджетные места, могут участвовать в конкурсе на платную форму получения высшего образования.
4. В БГАТУ подготовка проводится по 12 специальностям: 10 инженерного и профиля и 2  специальности экономического профиля. К сельскохозяйственным специальностям относятся 7 инженерного и 1 экономического профилей:

• Техническое обеспечение процессов с.х. производства.
• Техническое обеспечение процессов хранения и переработки с.х. продукции.
• Управление охраной труда в с.х.
• Ремонтно-обслуживающее производство в с.х.
• Материально-техническое обеспечение АПК .
• Энергетическое обеспечение с.х. (электроэнергетика).
• Энергетическое обеспечение с.х. (теплоэнергетика).
• Экономика и организация производства в отраслях АПК. К несельскохозяйственным специальностям относятся 3 инженерного и 1 экономического профилей:
• Проектирование и производство сельскохозяйственной техники.
• Автоматизация технических процессов и производств (сельское хозяйство).
• Метрология, стандартизация, сертификация (АПК).
• Менеджмент (информационный).

5. «Нижний порог» проходных баллов для инженерных специальностей с.х. профиля определяется Министерством образования Республики Беларусь. В 2020 году составлял «7 баллов». Для остальных инженерных специальностей в 2020 году: математика – 20; физика – 10; русский или белорусский язык – 10 баллов. Для специальности «Экономика и организация производства в отраслях АПК» в 2020 году: математика – 20 баллов; иностранный язык – 15 баллов. Для специальности «Менеджмент (информационный)» дополнительно  русский или белорусский язык – 10 баллов.
6. Вступительные испытания проводятся: для сельскохозяйственных специальностей по 2-м предметам: математика и физика (инженерные); математика и иностранный язык (экономическая) – в виде ЦТ или экзаменов в университете. Для других специальностей по 3-м предметам: математика, физика, русский (белорусский) язык (инженерные); математика, иностранный язык, русский (белорусский) язык (экономическая) – только в виде ЦТ.
7. Сроки проведения и стоимость подготовительных курсов:

• вечерние 8-месячные курсы по подготовке к ЦТ – 193,00 рубля за каждую дисциплину (математика, физика);
• 6-месячные курсы по подготовке к ЦТ – 105,00 рублей за каждую дисциплину;
• курсы для иногородних, в том числе учащихся агроклассов, на каникулах по математике и физике – 105,00 рублей за каждую дисциплину;
• краткосрочные курсы по подготовке к ЦТ – 40,00 рублей за каждую дисциплину;
• краткосрочные курсы по подготовке к поступлению на очную форму образования – 40,00 рублей за каждую дисциплину;
• курсы выходного дня для иногородних, в том числе для учащихся агроклассов, по подготовке к поступлению на очную форму образования – 40,00 рублей за каждую дисциплину;
• курсы по подготовке к поступлению на заочную форму образования – 72,00 рубля за каждую дисциплину (физика, математика, иностранный язык);
• курсы по подготовке к поступлению на заочную сокращенную форму образования – 72,00 рубля за каждую дисциплину (теоретические основы электротехники, электрические машины, тракторы, сельскохозяйственные машины).

8. Стоимость проживания в общежитиях в период обучения зависит от категории общежития и привязывается к базовой величине:

Плата за общежитие в месяц:

в общежитии первой категории  (Общежитие № 1)         – 1,2 базовой величины; в общежитии второй категории  (Общежития №№ 4,7,9) – 0,8 базовой величины; в общежитии третьей категории (Общежития №№ 2,3,5,6)  – 0,4 базовой величины.

(С 1 января 2021 года базовая величина равна 29 рублям).

Поселение иногородних – 100% на весь период обучения!!!

Плата за проживание в общежитиях БГАТУ при краткосрочном проживании (например, на период курсов и вступительных испытаний)

 на одного человека в сутки:

9. Согласно Постановлению Минобразования Республики Беларусь № 25 от 20.03.2017 на специальности «Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства» и «Ремонтно-обслуживающее производство в сельском хозяйстве» зачисляются БЕЗ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ:

• победители (дипломы I, II, III степени) международных олимпиад (в соответствии с перечнем, утвержденным Минобразования РБ) и республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Минобразования в учебном году, который завершился в год приема, для которых данный предмет определен вторым предметом профильного испытания;
• победители (дипломы I, II, III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема, по учебным предметам, перечень которых устанавливается Министерством образования Республики Беларусь;
• лица, имеющие аттестат об общем среднем образовании особого образца с награждением золотой или серебряной медалью или имеющие диплом о профессионально-техническом образовании с получением общего среднего образования с отличием, диплом о среднем специальном образовании с отличием.

10. Телефоны:

• приемная комиссия 8 (017) 249 40 82;
• курсы по подготовке к поступлению (ФДПиПОМ) 8 (017) 326 05 92.

11. Стоимость платного обучения в 2021/2022 году составляет:

• для студентов очной формы обучения – 2785 рублей в год;
• для студентов заочной формы обучения – 974 рубля в год.

 На очной форме обучения оплата производится в 4 этапа равными долями (696 рублей/этап); на заочной – в 2 этапа (487 рублей/этап).

         Дни открытых дверей – 3 ноября 2021 г., 30 марта и 14 мая 2022 года, а также  в онлайн-режиме!

         Подробная информация на сайте университета.

ПАМЯТКА  АБИТУРИЕНТУ 

«Нижний порог» проходных баллов определяется Министерством образования Республики Беларусь.

В 2021 году:

- для инженерных специальностей сельскохозяйственного профиля – 7 баллов по математике и физике;

- для остальных инженерных специальностей: математика – 20; физика – 10; русский или белорусский язык – 10 баллов;

- для специальности «Экономика и организация производства в отраслях АПК»: математика – 20; иностранный язык – 15 баллов; для специальности «Менеджмент (информационный)» дополнительно  русский или белорусский язык – 10 баллов.

Без вступительных испытаний на специальности «Техническое обеспечение процессов сельскохозяйственного производства» и «Ремонтно-обслуживающее производство в сельском хозяйстве» зачисляются медалисты, обладатели дипломов с отличием, победители олимпиад по учебным предметам, проведенным Минобразования Республики Беларусь в учебном году, который завершился в год приема.

Вид и стоимость подготовительных курсов

для поступления на дневную форму получения образования:

• вечерние 8-месячные по подготовке к ЦТ – 193,00 рубля за каждую дисциплину (математика, физика)
• 6-месячные по подготовке к ЦТ – 105,00 рублей за каждую дисциплину (математика, физика)
• для иногородних, в том числе учащихся агроклассов, на каникулах – 105,00 рублей за каждую дисциплину (математика, физика)
• краткосрочные по подготовке к ЦТ и внутренним испытаниям – 45,00 рублей за каждую дисциплину (математика, физика)
• по подготовке на сокращенную форму получения образования – 32,00 рубля за каждую дисциплину (теоретические основы электротехники, электрические машины, тракторы, сельскохозяйственные машины)

для поступления на заочную форму получения образования:

• по подготовке к поступлению – 72,00 рубля за каждую дисциплину (математика, физика, иностранный язык)
• по подготовке на сокращенную форму получения образования – 72,00 рубля за каждую дисциплину (теоретические основы электротехники, электрические машины, тракторы, сельскохозяйственные машины).

Стоимость проживания в общежитиях в период обучения зависит от категории общежития и привязана к базовой величине:

- в общежитии I категории (№ 1) – 1,2 базовой величины; -  в общежитиях II категории  (№№ 4,7,9) – 0,8 базовой величины; - в общежитиях III категории (№№ 2,3,5,6) – 0,4 базовой величины. (С 01.01.2021 базовая величина составляет 29 рублей).

Поселение иногородних – 100% на весь период обучения!!!

Плата за проживание в общежитиях при краткосрочном проживании на одного человека в сутки: от 1,41 до 3,44 рублей.

Стоимость платного обучения в 2021/2022 году составляет:

• для студентов дневной формы – 2 785 рублей в год (оплата производится в 4 этапа по 696 рублей/этап);
• для студентов заочной формы – 974 рубля в год (оплата производится в 2 этапа по 487 рублей/этап).

Телефоны:

• приемная комиссия 8 (017) 249 40 82;
• курсы (ФДПиПОМ) 8 (017) 326 05 92.

Дни открытых дверей – 3 ноября 2021 г., 30 марта

и 14 мая 2022 года, а также  в онлайн-режиме!

         Подробная информация на сайте университета.

Все стоимости указаны по состоянию на 01.10.2021

Приглашаем выпускников школы поступать на военный факультет в учреждении образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники».

К преимуществам обучения у нас относятся:

- невысокий конкурс и проходной бал, обусловленный особенностями и спецификой отбора кандидатов для обучения в военно-учебных заведениях;

- оказание помощи в ходе обучения со стороны командиров учебных подразделений;

- высокая стипендия (от 350 рублей) и оплачиваемый каникулярный отпуск с оплатой проезда;

- обязательное БЕСПЛАТНОЕ предоставление места в студенческом общежитии (на весь период обучения курсанты обеспечиваются общежитием блочного типа);

- БЕСПЛАТНОЕ питание;

- БЕСПЛАТНОЕ обеспечение военным и спортивным обмундированием;

- 100% трудоустройство выпускников с быстрым карьерным ростом и заработной платой выше средней по стране;

- по окончании службы в вооруженных силах, полученная специальность позволяет трудоустроится в IT-сфере;

- расширенные социальные льготы.

Кроме того, имеется целый ряд возможностей для собственного развития и досуга в общей системе университета.

В ДОПОЛНЕНИЕ В ЭТОМ ГОДУ

На нашем военном факультете открыт набор для ДЕВУШЕК.

Сдача физической подготовки при поступлении НЕ ТРЕБУЕТСЯ!

Прошу выпускников обратить внимание на необходимость желающим до 1 апреля 2022 года (или в кратчайшие сроки) обратиться в военный комиссариат к которому они приписаны.

Материалы о специальностях, условиях и порядке поступления во вложении, а также доступны на нашем сайте: https://www.bsuir.by/ru/vf или в облачном хранилище доступном по ссылке https://disk.yandex.by/d/QgxjhHSEpkABvg

Всегда готовы ответить на вопросы:

подполковник Балабанов Александр Михайлович: 8 017 293 21 26

майор Красовский Алексей Алексеевич: 8 017 293 21 75

  Абитуриент.by - система информационно-педагогической поддержки

Абитуриент.by - система информационно-педагогической поддержки, которая раскрывает содержание системы специальностей и квалификаций Республики Беларусь, а также информирует об основных образовательных учреждениях. Сайт содержит информацию относительно общих Правил приема и порядков приемав учреждения высшего образования (УВО), статистики вступительных кампаний текущего года и прошлых лет, структуры каждого УВО, информацию о научной работе его выпускающих кафедр и их связях с рынком труда.

С помощью средств сайта можно:

- получить информацию о том, в каких учреждениях образования Беларуси ведется подготовка по выбранным группам специальностей;

- пройти электронное профориентационное тестирование по ряду тестов с выдачей рекомендаций для поступления на конкретные специальности в конкретных учреждениях образования;

- сравнить свои показатели при поступлении в текущем году с проходными баллами прошлых лет по заданным ограничениям (для любого профиля образования, группы специальностей, географического региона страны и т.д.);

Совсем скоро тебе предстоит принятие сложного и важного решения – определения своего профессионального будущего, от правильности которого зависит твоя самореализация, обретение смысла жизни, а также развитие и процветание всего белорусского общества. Принимая во внимание общественную и твою личную значимость и ответственность в разрешении проблемы образовательно-профессионального выбора, специалисты Гомельского государственного технического университета им. П.О. Сухого и Республиканского института высшей школы создали этот сайт с целью оказания информационно-педагогической поддержки в процессе твоего профессионального самоопределения. Этот сайт создает условия для взаимосвязи общественных (государственных) и твоих личностных интересов, возможностей и потребностей. Ведь с одной стороны, выбор профессии – это проявление свободы каждого человека в профессиональном самоопределении, самостоятельный аргументированный выбор вида трудовой деятельности и соотнесение выбора с собственными возможностями. С другой стороны, каждый из Вас, амбициозных, талантливых людей, – представитель и надежда нашего общества, государства. И от того, насколько каждый молодой гражданин будет реализовывать свои таланты и свой потенциал на благо общества, зависит процветание и развитие всей нашей страны. Поэтому, еще раз хочется отметить серьезность и ответственность, с которой тебе следует относиться к выбору трудовой деятельности. Ведь недаром говорят, что истинно счастливым можно назвать того человека, который с радостью утром идет на работу, а вечером с радостью возвращается домой. Поэтому по важности и ответственности выбор профессиональной деятельности можно сравнить лишь с выбором будущего супруга или супруги.

Известное изречение гласит: «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Тебя можно поздравить с тем, что ты сможешь «овладеть» образовательно-профессиональным миром, используя системную информацию, представленную на сайте. Можешь быть уверен в достоверности предоставляемой информации и смело полагаться на нее. Вся информация является централизованно и системно подготовленной, качество которой гарантированно Министерством образования.

Предлагаем тебе «путешествовать» по миру специальностей, опираясь на осознание того, что каждый человек талантлив в определенной сфере, ее просто нужно найти, а если что-то получается хуже, чем у других, – значит, обязательно есть что-то, что будет получаться лучше. Для твоего эффективного профессионального самоопределения сайт поможет тебе:

·        расширить кругозор об образовательно-профессиональном пространстве Республики Беларусь. Ты найдешь полную информацию об учреждениях образования и единой в нашей стране системе специальностей и квалификаций;

·        узреть весь спектр образовательных возможностей в масштабе государственного образовательного пространства, включая системы основного и дополнительного образования. Ты можешь заглянуть в будущее и спрогнозировать свою карьеру, подумать о трудоустройстве, о возможных первичных должностях;

·        проанализировать информацию о возможностях продолжения образования и профессионального становления, в том числе информацию об учреждениях образования, правилах приема, конкурсе, о специфике получения образования по конкретным специальностям в высших, средних специальных и профессионально-технических учреждениях образования, в перспективе будет размещена информация об освоении определенных специальностей лицами с ограниченными возможностями;

·        ознакомиться с требованиями и ценностями отдельных специальностей и соотнести с ними свои возможности и интересы. Тебе предоставлена информация о назначении специальностей и соответствующих им квалификаций. В перспективе будут разработаны «портфолио» с требованиями, характерными для осуществления трудовой деятельности по каждой специальности, с обозначением особенностей и перспектив развития видов профессиональной деятельности;

·        подумать о будущем трудоустройстве. В перспективе будет предоставлена актуальная информация о ситуации на рынке труда, о приоритетных отраслях экономики и особенностях социально-экономического развития отдельных областей, городов, районов, агрогородков страны.

Для твоего успешного путешествия по «миру» специальностей тебе полезно знать следующие особенности профессионально-квалификационной структуры Республики Беларусь:

·        Специальности всех уровней и видов профессионального образования взаимосвязаны с видами экономической деятельности, а квалификации – с разнообразием первичных должностей служащих, занятых в отраслях экономики. Сайт поможет ответить на следующие вопросы: какие должности соответствуют определенной квалификации, в каком виде деятельности применима конкретная специальность и квалификация, существует ли аналогичное направление образования в мировой практике, можно ли продолжить образование по избранной специальности и на каком уровне?

·        Специальности основного образования (высшего, среднего специального и профессионально-технического) объединены со специальностями дополнительного образования (специальности переподготовки). У тебя есть возможность осуществить свою мечту и обрести желаемую специальность вне зависимости от аттестата. Можно закончить среднее специальное или профессионально-техническое учебное заведение, а затем обучаться в высшем учебном заведении по родственной специальности, продолжить образование в магистратуре, если желаешь заниматься научной деятельностью или работать в высшей школе, несколько изменить квалификацию посредством переподготовки (это возможно начиная со старших курсов вуза), непрерывно повышать квалификацию по избранной специальности. Выбор каждый делает сам, но следует принять во внимание, что разноуровневые учреждения профессионального образования объединены на основе родственных специальностей и квалификаций.

Вместе с важной проблемой выбора уровня образования (стать рабочим, специалистом с высшим, средним специальным образованием), а также учреждения образования (где получать специальность?), вида деятельности (где и кем работать?) нам видится проблема первостепенного значения: как наиболее эффективно использовать собственные возможности с максимальной пользой для себя и своей страны? Поэтому мы считаем, что отправной точкой для тебя должна стать специальность, а не упрощенное желание получить образование любой ценой. Мы продемонстрируем тебе весь «веер» профилей и направлений образования, ты окажешься на «ярмарке» специальностей, каждая из которых имеет свой неповторимый облик, поэтому желательно его почувствовать задолго до момента трудоустройства, до получения диплома и даже до поступления в учреждение образования. Ведь изменения профессиональной жизни проходят очень сложно, и требуют много сил и средств. Твое путешествие по миру профессий рекомендуем начать с профилей образования, которые соответствуют видам экономической деятельности.

Помни, ты хозяин своей жизни, и должен быть готов самостоятельно и осознанно делать ответственные жизненные и профессиональные выборы, должен быть способен самостоятельно моделировать и преобразовывать собственную жизнь и окружающую действительность. Независимость при принятии решения, ощущение личной свободы делают человека счастливым. Помни, твоя профессиональная жизнь зависит только от тебя!

Часто важные для общества профессии считаются недостойными, немодными. Однако престижность профессии должна учитываться при совпадении твоих интересов и способностей. Иначе овладеешь престижной, но не приносящей удовольствия специальностью. Или будешь непригоден к выполнению основных трудовых функций. Увлечение только внешней стороной специальности может разочаровать тебя в будущем. Например, журналисты не всегда работают «в кадре», чаще они анализируют большой объем информации, разговаривают с десятками людей – прежде, чем подготовят 10-минутное сообщение, которое потом озвучит другой.

Необходимо помнить, что основной спрос предприятий и организаций – на рабочих. Он на протяжении последних лет составляет 90% от всего спроса на рабочую силу. Достаточно высок и постоянен он на рабочих строительных профессий, слесарей, электриков, водителей (особенно городского транспорта), воспитателей дошкольных учреждений, младшего медицинского персонала, торговых и рекламных агентов. Наиболее значителен он у предприятий промышленности, затем строительства, торговли, транспортных предприятий. Спрос на специалистов значительно уступает спросу на рабочих, тогда как предложение специалистов значительно превышает спрос на них. Однако трудоустроиться по любой специальности – не проблема, если специалист владеет современными технологиями, новейшими методами коммуникаций и принятия решения, способен вносить новые идеи, имеет активную гражданскую позицию, ориентирован на общечеловеческие ценности, любит свою страну.

Если не удастся поступить на желаемую специальность в этом году, не отчаивайся и не торопись от нее отказываться. Известно много случаев, когда люди смогли справиться с обстоятельствами и достичь цели – реализовать себя. Например, люди с тяжелыми заболеваниями поднимаются на призовые пьедесталы мировых первенств и олимпийских игр, а многие известные артисты смогли поступить в театральные вузы со второго или третьего раза. Просто необходимо больше работать над собой и верить в собственные силы!

https://kudapostupat.by/ - Куда поступать

https://adukar.com/by/ - Адукар

 Академия управления при Президенте Республики Беларусь http://www.pac.by/ru/ 

Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь http://academy.mia.by/

Барановичский государственный университет http://www.barsu.by

Белорусский государственный аграрный технический университетhttp://www.batu.edu.by/

Белорусская государственная академия искусств http://www.bdam.by/

Белорусская государственная академия музыки http://www.bgam.edu.by/

Белорусский государственный университет физической культуры http ://www.sportedu.by

Белорусский государственный медицинский университет http://www.bsmu.by/ 

Белорусский государственный педагогический университет им.Максима Танкаhttp://www.bspu.unibel.by/

Белорусская государственная сельскохозяйственная академия http://www.baa.by/

Белорусский государственный технологический университет http://www.belstu.by/

Белорусский государственный университет http://www.bsu.by/

Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроникиhttp://www.bsuir.by/

Белорусский государственный университет транспорта http://www.belsut.gomel.by/

Белорусский государственный экономический университет http://www.bseu.by/

Белорусский национальный технический университет http://www.bntu.by/

Белорусско-российский университет http://www.bru.mogilev.by/

Брестский государственный технический университет http://www.bstu.by/

Брестский государственный университет им А.С.Пушкина http://www.brsu.brest.by/

Витебская государственная академия ветеринарной медицины http://www.vsavm.by/

Витебский государственный медицинский университет http://www.vgmu.vitebsk.by

Витебский государственный технологический университет http://vstu.by/ru/

Витебский государственный университет им. П.М.Машерова http://www.vsu.by/

Военная академия Республики Беларусь http://www.mod.mil.by/

Высший государственный колледж связи http://vks.belpak.by/

Гомельский государственный медицинский институт http://www.gsmu.by/

Гомельский государственный технический университет им.П.О.Сухого http://www.gstu.by/ru

Гомельский государственный университет им. Франциска Скорины http://gsu.by/

Гомельский инженерный институт МЧС РБ http://gii.by/

Гродненский государственный медицинский университет http://www.grsmu.by/

Гродненский государственный университет им. Янки Купалы http://grsu.by

Командно-инженерный институт МЧС Республики Беларусь   http://kii.gov.by/

Международный государственный экологический университет им. А.Д.Сахарова  http://www.iseu.by/

Минский государственный высший авиационный колледж http://mgvak.by/

Минский государственный высший радиотехнический колледж http://mgvrk.by/

Минский государственный лингвистический университет http://mslu.by

Могилевский государственный университет продовольствияhttp://www.mgup.mogilev.by/   

Могилевский государственный университет им. А.А.Кулешова http://msu.mogilev.by/

Полоцкий государственный университет http://www.psu.by/

Полесский государственный университет http://www.psunbrb.by/

Консультация для учащихся

«Ошибки, совершаемые выпускниками при выборе профессии»

1.Выбирать профессию, не имея о ней достоверной информации.

Большинство молодых людей, размышляющих о дальнейших образовательных планах или о трудоустройстве, вообще очень мало осведомлены о том, какие бывают профессии и чем занимаются их представители. В результате ребята оказываются в ситуации выбора кота в мешке.

Анализируя, подходит ли вам та или иная профессия, в первую очередь необходимо найти информацию о том, как складывается типичный рабочий день ее представителей, сколько времени на какую конкретно деятельность они тратят. Сущность не в названии профессии, а в том, что именно и в каких условиях предстоит делать. Важно задуматься какие требования профессия предъявляет к способностям человека и что за противопоказания имеет, какой уровень подготовки необходим, где ее можно получить, дает ли она перспективы карьерного роста, востребована ли профессия на рынке труда.

2.Ориентироваться только на такие признаки, как престижность и/или доходность.

Распространенное заблуждение состоит в том, чтобы рассматривать престижную профессию саму по себе как источник дохода. Тут нужно понимать следующее. Во-первых, оплачивается ведь не профессия, а должность, то есть выполнение конкретных функций в той или иной организации. Конечно, потенциальный уровень доходности в разных областях деятельности различается, но дело здесь, прежде всего не в профессии как таковой, а в месте работы человека, его статусе, уровне мастерства, балансе спроса и предложения на рынке труда. Во-вторых, те профессии, что воспринимаются как престижные, на самом деле далеко не обязательно самые доходные. Ведь желающих заниматься ими обычно оказывается гораздо больше, чем реально требуется. Кроме того, само понятие «престижность» весьма относительно: оно зависит от круга общения (в глазах разных людей престижными видятся совершенно разные виды труда) и довольно быстро меняется со временем.

3.Ставить знак равенства между профессией и учебным предметом.

 Распространенное заблуждение школьников состоит в том, чтобы фактически ставить знак равенства между учебным предметом и какой-то областью профессиональной деятельности, рассуждая по принципу: «нравится литература, значит, буду литератором». Но что это за профессия такая, позвольте спросить? Автор художественной литературы, что ли? Конечно, в принципе возможен и такой вариант, но куда чаще речь идет о множестве других видов профессиональной деятельности. Можно быть редактором, корректором, преподавателем русского языка и литературы, переводчиком, научным сотрудником в области филологии и т. д. Все это разные профессии, и деятельность их представителей не очень-то похожа на ту, что выполняют школьники на уроках литературы. Это рассуждение касается и других учебных предметов. Они представляют собой не профессии, а определенные области знания, основами которых нужно овладеть, в том числе и для профессионального становления.

4.Переносить отношение к человеку, представителю определенной профессии, на профессию как таковую.

Если нам нравится или не нравится конкретный человек, это ни в коей мере не является характеристикой его специальности и не свидетельствует о том, что и нам стоит ею заниматься. «Хороший человек» – это не профессия. Конечно, на него хочется быть похожим, но касается это личностных качеств и общего отношения к труду, а не подменяет способности к конкретному виду деятельности. А если, наоборот, нам повстречался кто-то неприятный, отталкивающий? Подчас это может отвратить и от его профессии: «Не хочу быть на него похожим». Но ведь в тех же обстоятельствах возможен и прямо противоположный вывод: «Стану хорошим представителем этой профессии, а не таким, как он»! Вывод о том, как на кого реагировать, а также ответственность за профессиональный выбор все равно остаются за нами.

5.Выбирать профессию «за компанию».

За этой позицией стоит уход от личной ответственности за принятие решения. Но иногда такой выбор может оказаться успешным – ведь в компании чаще всего собираются люди, способности и интересы которых в значительной степени совпадают. Однако это именно элемент везения-невезения, а не следствие осознанного и осмысленного решения. Более оправданна позиция, когда человек сначала решает, чем бы он хотел заниматься, а потом рассматривает возможные варианты получения конкретной профессии, а не исходит из желания учиться в определенном месте или просто получить высшее образование как таковое, не важно по какой специальности. Если абитуриент, желая овладеть определенной профессией, не смог поступить учиться именно туда, куда хотел изначально, логичнее сохранить верность профессии и поискать другие варианты ее получения. Например, пойти получать не высшее, а среднее специальное образование, имея в виду, что в перспективе будет возможность продолжить обучение и в вузе. Это лучше, нежели поступать на заведомо неинтересную для себя специальность, пусть даже и в престижном университете.

6.Игнорировать собственные способности и интересы.

Делать своей профессией целесообразно то, что нравится и что хорошо получается. Конечно, это звучит банально, однако на удивление часто упускается из виду. Иногда люди считают это вообще не важным (дескать, буду делать что угодно, лишь бы хорошо платили). Но ведь человек не сможет достигнуть высоких результатов в той работе, которая не отвечает его индивидуальным особенностям или заниматься которой ему просто неприятно. Кроме того, вряд ли такой человек будет ощущать себя счастливым, понимая, что он «выкидывает из жизни» огромное количество времени и сил в обмен на деньги. Еще одна причина такой ошибки – незнание собственных способностей и интересов. Невозможно сказать, понравится ли работа и будет ли она хорошо получаться, не попробовав себя в чем-то подобном. Конечно, далеко не всякие работы удастся попробовать на личном опыте, предварительно не получив соответствующее образование. Но в таких случаях можно судить о склонности к ним по косвенным признакам: интерес к конкретной сфере, желание активно получать информацию о деятельности таких специалистов, легкость осмысливания и запоминания этих сведений.

7.Прислушиваться к мнению людей, не компетентных в вопросах выбора профессии.

Так уж повелось, что давать советы, в том числе и по поводу вопроса «кем быть», очень любят многие. Тем не менее, обоснованно порекомендовать что-то в такой серьезной сфере, как профессиональное самоопределение, можно только при совпадении нескольких условий. Это: знание специфики тех профессий, о которых идет речь, а также ситуации на рынке труда; знание индивидуально-психологических особенностей того, кто совершает выбор; понимание сути психологических проблем, возникающих на разных этапах профессионального самоопределения. Понятно, что обоснованно рассуждать об этом может либо специально подготовленный профессионал (психолог, работник службы занятости), либо тот, кто очень хорошо знает вас и знаком на собственном опыте с определенной группой профессий.

«ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО» - это слагаемые успеха.

Слагаемые успеха

Правильный выбор профессии позволит вам полностью реализовать свой потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне. Как и любое дело, выбор профессии начинается с постановки цели.

Цели должны быть:

• конкретными (хочу получить Нобелевскую премию в области литературы, купить домик в деревне на берегу Оки, стать самым крутым бизнесменом в нашем подъезде, хочу получить хорошее образование, пробежать марафонскую дистанцию за три часа и т.д.);
• реалистичными, то есть соотнесенными с собственными возможностями – физическими, интеллектуальными, финансовыми, возрастными и т.д. (если нет литературных способностей, то Нобелевская премия в области литературы – цель нереалистичная, если никогда не бегал, то лучше не выходить на марафонскую дистанцию);
• ограниченными во времени («цель – это мечта, которая должна осуществится точно к назначенному сроку»).

Французский писатель и философ Ларошфуко писал: «Умный человек определяет место для каждого из своих желаний и затем исполняет их по порядку. Наша жадность часто нарушает этот порядок и заставляет преследовать одновременно такое множество целей, что в погоне за пустяками мы упускаем главное».

Цели должны быть обеспечены внутренними ресурсами – личностными особенностями, склонностями, способностями, профессионально важными качествами, а не внешними – деньги, связи, случай.

При планировании профессиональной карьеры необходимо выделить следующие моменты:

• главная цель (кем хочу стать, чего хочу достичь, каким хочу быть);
• цепочка ближних и дальних конкретных целей (занятия в кружках, секциях, знакомство с будущей профессией, возможным местом учебы или работы);
• пути и средства достижения целей (знания и умения, связи и деньги);
• внешние условия достижения целей (выбор места учебы или работы, возможные препятствия и пути их преодоления);
• внутренние условия достижения целей (способности, сила воли, здоровье);
• запасные варианты и пути их достижения (это как запасной парашют).

Если ваша цель – выбор профессии в соответствии с вашими возможностями и потребностями, задайте себе следующие вопросы:

1. на какой уровень образования (высшее, среднее специальное, курсы или что-то еще) я могу рассчитывать, учитывая свою школьную успеваемость и интеллектуальные возможности, умения;
2. каким должно быть содержание профессии, чтобы мне было интересно работать;
3. какое материальное вознаграждение я хочу получить за свой труд – реальный минимум заработной платы;
4. какой образ жизни я хочу вести: напряженный, когда приходится уделять работе не только рабочее, но и личное время – или свободный, позволяющий много времени отдавать семье, друзьям и любимому делу;
5. хочу я работать рядом с домом, или мне это безразлично.

Выбор можно считать правильным, если соблюдаются следующие условия.

Во-первых, вы должны обладать набором профессионально важных для этой работы качеств – интеллектуальных, физических, личностных.

Во-вторых, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда.

В-третьих, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость.

Представим эти условия в виде трех окружностей – «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО», и посмотрим, что означает несовпадение или частичное совпадение этих окружностей.

«ХОЧУ». Требования рынка труда, возможности и желания самого человека и требования рынка труда даже не пересекаются. Результат описан в известной басне И.А.Крылова «Лебедь, рак и щука». Можно только пожалеть человека, который хочет делать то, чего делать не может в ситуации, когда это никому не надо. Кстати, таких чудаков немало – больше половины всех выпускников. Только они об этом пока не знают.

«МОГУ». Требования рынка, профессиональной успешности. По мере освоения профессии может расти возможности и желания человека пересекаются, хотя не совпадают. Этот случай не так безнадежен, как первый, потому что можно найти компромисс между тремя условиями интерес к ней. Чем выше профессионализм, тем больше шансов на рынке труда.

«НАДО». Счастливое совпадение требований рынка, возможностей и желаний человека. К сожалению, самый редкий вариант, дающий возможность получать достойное вознаграждение за работу, приносящую удовольствие.

«То, что я делаю, я не назвал бы работой. Это высокое наслаждение, удовольствие, огромная радость, ни с чем не сравнимая», — писал о своей работе лауреат Нобелевской премии по физике академик Лев Ландау.

«ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО» - это слагаемые успеха.

Помощь при выборе профессии

Выбор профессии – это процесс, цепочка взаимосвязанных шагов, осуществляемых с учётом различных обстоятельств, которые можно разделить на четыре группы:

1) Планы: личные планы человека относительно его карьеры и будущего. Зачастую, как показывает практика, приходится учитывать и планы его близких, например, родителей.

2) Склонности: интерес к определённым видам деятельности, успешность в деятельности определенного вида.

3) Способности: как уже известные человеку, так и скрытые, не успевшие проявиться.

4) Социальный спрос на ту или иную профессию, а также прогноз

 динамики спроса на профессионалов в будущем.

Далеко не всегда все эти условия совпадают. Более того, зачастую какие-либо из этих обстоятельств просто не берутся в расчёт. Выбор профессии оказывается случайным и непродуманным, а когда ошибка становится очевидной, человек снова встаёт перед проблемой выбора – продолжать мучения, пополнить ряды безработных или …?

Рассмотрим наиболее типичные ошибки выбора:

«Романтичная» или «интеллигентная» профессия

Увы, оказывается, что для успешной самореализации в профессиях такого рода приходится совершать массу рутинных, неромантичных и иногда даже неинтеллигентных действий.

«Модная профессия»

Существует огромный риск того, что через некоторое время будет наблюдаться переизбыток обладателей этой профессии, а, следовательно, безработица и жёсткая конкуренция. Закон маятника: резкий подъём – предвестник спада.

«Профессия, обещающая большие деньги»

На поверку оказывается, что профессия не только что-то обещающая, но и требующая немалого: бешеной работоспособности, риска, толстокожести, готовности отказаться от многих других важных для человека вещей.

«Трудовые династии» или «профессия, как у …».

Времена и социальные обстоятельства частенько меняются. Это, так сказать, первый сюрприз. Второй сюрприз – нет стопроцентных гарантий наследования способностей и склонностей, и даже если кто-то похож на другого во всём остальном, именно в своих профессиональных наклонностях может и отличаться.

Выбор профессии – это, прежде всего, выбор самих выпускников. Выбирая профессию, они выбирают не только способ, каким будут зарабатывать на жизнь, но и образ жизни. Легкомысленный выбор профессии только по внешним проявлениям, без 

учёта её внутренних требований, ограничений и различного рода обязательств – это эксперимент, который может обойтись очень дорого.

Чтобы правильно ориентироваться в пространстве выбора профессий, надо иметь доступ к объективной и современной информации об этом пространстве, постоянно отслеживая его изменения. Специалисты по профессиональному консультированию осуществляют эту часть своей работы, опираясь на обширные материалы экономических, социологических и социально-психологических исследований. Существенным моментом является то, что современные научные исследования позволяют не только видеть «надводную часть айсберга» (очевидный спрос на представителей той или иной профессии), но и заглядывать значительно глубже.

Комплексный анализ сегодняшней ситуации в образовании, в промышленности, в науке и в других сферах человеческой деятельности позволяет строить прогнозы относительно востребованности специалистов той или иной профессии через несколько лет. Следующий аспект – это выявление способностей и склонностей молодых людей. Способности и склонности – это не одно и то же. Возможно, что вы испытываете интерес к какому-либо виду деятельности, но успех в ней обойдётся вам слишком большой физической и (или) психологической ценой. Предупредить вас об этом (руководствуясь результатами специального обследования) – долг профессионального психолога. Однако не стоит опасаться, что вас будут принуждать поставить крест на мечте. Это совсем не так. Адаптационные возможности человека чрезвычайно высоки, поэтому в случае необходимости будет рекомендован комплекс мероприятий, направленных на совершенствование профессионально- важных качеств (например, тренинги развития внимания, творческих и организаторских способностей, уверенности в себе и пр.).

Семь шагов к взвешенному решению

1. Составить список подходящих профессий

Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят.

2. Составить перечень требований выбираемой профессии

Составьте список своих требований:

• выбираемая профессия и будущий род занятий;
• выбираемая профессия и жизненные ценности;
• выбираемая профессия и жизненные цели;
• выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы;
• выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности;
• желательный уровень профессиональной подготовки;
• выбираемая профессия и мои склонности и способности;
• желательные содержание, характер и условия работы.

3. Определить значимость каждого требования

Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать.

4. Оценить свое соответствие требованиям каждой из подходящих профессий

Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.

5. Подсчитать и проанализировать результаты

Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам.

6. Проверить результаты

Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом.

7. Определить основные практические шаги к успеху

Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда.